Игра на музыкальных инструментах

Детки с наслаждением играют на детских игрушечных музыкальных инструментах. К звучащим музыкальным игрушкам относятся:

• ударные - бубны, треугольники, барабаны, тарелки, кастаньеты;

• духовые - флейты, саксофоны, кларнеты, триолы...;

• ударно-клавишные - игрушечные рояли, пианино, металлофон;

• струнные - балалайки, домры, скрипки, гитары...

На перечисленных ударных инструментах детки полностью могут пробовать повторять ритмы.

Можно предложить ребенку, сопровождать Игра на музыкальных инструментах вам, когда вы будете петь ординарную песенку. Если малыш уже сообразил, что такое ритм, и умеет его отхлопывать ладошками, он, вероятнее всего, сумеет воспроизвести его при помощи ударных инструментов: погремушки и бубна, барабана и металлофона. Внедрение ударно-клавишных и в особенности струнных, естественно, труднее, да и это получится после Игра на музыкальных инструментах некой тренировки. Если в схожей игре участвует несколько малышей либо членов семьи, какой превосходный оркестр может получиться!


Пальчиковые игры

«Кулачки- ладошки»

(Производится сидя за столом.)

Повторяя с интервалом в 1-2 секунды «кулачки - ладошки», сжимаем, соответственно, кулачки (пальцы направлены вниз, кисти ложатся на стол), а потом растопыриваем пальцы, переворачивая руки ладонями ввысь Игра на музыкальных инструментах, показываем ладошки (тыльные стороны ладоней ложатся на стол).

«Камушек, солнышко, забор»

(Производится сидя за столом.)

Не спеша повторяя слова, меняем положение пальцев. Камушек

(пальцы сжаты в кулачки, кисти ложатся на стол

ладонями вниз). Солнышко

(пальцы распрямляются, растопыриваются,

ладошки ложатся на стол). Забор

(ставим ладошки на ребро, выпрямленные пальцы

сжаты совместно, ладошки размещаются друг

напротив друга).

«Кисточка»

(Производится сидя Игра на музыкальных инструментах за столом.)

Локти стоят на столе, пальцы развернуты от себя, подушечки пальцев сложены совместно, ладошки направлены вниз. В такт стишку покачиваем запястьями вправо-влево.

Мягенькой кисточкой покрашу Стульчик, стол и кошку Машу.


«Очки»

(Производится сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.)

Что стряслось у тети Вали Игра на музыкальных инструментах?

(Вопросительный жест: «Что?» Покачиваем из стороны в сторону раскрытыми ладошками, развернутыми ввысь.)

У нее очки пропали!

(Складываем из указательных и огромных пальцев «колечки», изображая очки, и прикладываем их к очам.)

«Капустка»

(Производится сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.) Мы капустку режем, режем

(в такт словам проводим одним указательным

пальцем по Игра на музыкальных инструментах другому), Мы морковку трем, трем

(в такт словам проводим одной ладошкой по

другой), Мы капустку солим, солим

(имитируем движение, которое мы делаем, когда

солим еду щепотью), Мы капустку мнем, мнем

(сжимаем и разжимаем пальцы, имитируя

движение, которое мы используем при засолке

капусты).

«Большой палец»

(Производится сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.)

Четыре пальца рук сжаты Игра на музыкальных инструментах в кулак, огромные пальцы подняты

ввысь и совершают радиальные движения по и против часовой

стрелки.

Покажи уменье другу, Покружись-ка ты по кругу.


«Пальчик-мальчик»

(Производится сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.) Кисти сложены ладошка к ладошке, если ребенок посиживает за столом, то локти опираются о стол. В такт стишку Игра на музыкальных инструментах попеременно сводим и разводим каждую пару пальчиков, вроде бы похлопываем

ими друг о друга.

Пальчик-мальчик,

Где ТЫ был? (огромные пальцы)

С этим братцем

В лесПрогуливался (указательные).

С этим братцем

Щи варил (средние).

С этим братцем

Кашу ел (безымянные).

С этим братцем

Песни пел (мизинцы).

Очередной вариант тех же движений пальцами:

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка Игра на музыкальных инструментах, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - наш малыш!

«Пальчики здороваются»

(Производится сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.) Кончиками огромных пальцев обеих рук попеременно касаемся указательных, средних, безымянных пальцев и мизинчиков. Кисти могут быть направлены к для себя и от себя. Идеальнее всего, если Игра на музыкальных инструментах употребляются и тот и другой варианты.

Я здороваюсь всюду Дома и на улице. Даже «здравствуй!» говорю Я соседской курице.


«Комарик»

(Производится сидя за столом.)

Сжать руки в кулачки, указательные пальчики вытянуть вперед, огромные пальцы и мизинцы опираются на стол. Произнося вторую строку, «переступаем» по столу средними и указательными пальцами.

Не кусай Игра на музыкальных инструментах, комарик злой, Я уже бегу домой.

«Человечек»

(Производится сидя за столом.)

Указательные и средние пальцы в такт стишку «ходят» и «бегают» по столу.

Вот огромные ноги идут по дороге,

А мелкие ножки бегут по дорожке.

«Пальчики гуляют»

(Производится сидя за столом.)

В 1-ое время вероятен облегченный вариант Игра на музыкальных инструментах, когда все

пальцы сразу распрямляются и потом сгибаются.

И. п.: пальцы сжаты в кулачки, руки лежат на столе ладошками вниз.

Раз, два, три, четыре, 5

(поочередно выпрямляем пальцы,

растопыривая их на поверхности стола), Вышли пальчики гулять

(приподнимаем и опускаем пальцы, будто бы

жмем на кнопки), Раз, два, три, четыре, 5,

(поочередно сгибаем пальцы, сжимая их Игра на музыкальных инструментах в

кулачок), В домик спрятались снова

(немного пристукиваем по поверхности стола

сжатыми кулачками).


«Дом»(Сидя, стоя.)

На поляне дом стоит.

(Пальцы складываются в жест «дом».) Только путь к нему закрыт.

(Ладошки на себя, пальцы соприкасаются

вместе.) На дверцах висит замок.

(Сплетаем пальцы в «замок».) Кто его открыть бы сумел?

(Держим пальцы в замке Игра на музыкальных инструментах.) Мы замочком постучали

(неразжимая пальцев постукиваем по столу), Постучали, постучали... Мы замочек покрутили

(неразжимая пальцев, совершаем вращательные

движения запястьями), Покрутили, покрутили... Мы замочек потянули...

(Тянем кисти в различные стороны,

но не разнимаем рук.) Потянули... и... открыли!

(Разнимаем руки.)

«Зайчик»

(Сидя за столом.)

Локти опираются на стол, указательные и средние пальцы выпрямляются ввысь и разводятся Игра на музыкальных инструментах в стороны, это заячьи ушки. В такт стишку предплечья и кисти поворачиваются на себя и от себя.

Зайка сероватый скачет ловко. В лапке у него - морковка.


«Колечко»

(Сидя за столом, сидя на стульчике, стоя.) Выйду на крылечко

(огромные и указательные пальцы образуют

колечко), Вынесу колечко

(другие пальцы разводятся в стороны), Поиграй Игра на музыкальных инструментах в колечко

(предплечья и кисти поворачиваются на себя), Сидя на крылечке

(и от себя, пальцы сохраняют прежнее положение).

«Оркестр»

(Стоя.)

Имитируем игру на музыкальных инструментах. Можно использовать дополнительно жесты, обозначающие слова «кот», «зайка», «мишка».

Кот играет на баяне - ля-ля-ля, ля-ля-ля, Зайка наш - на барабане - бам-бам Игра на музыкальных инструментах, бам-бам-бам! Ну а мишка - на трубе - ду-ду-ду, ду-ду-ду, Поиграть торопится для тебя - ду-ду-ду, ду-ду-ду! Как играет наш баян? - Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Как грохочет барабан? - Бам-бам, бам-бам-бам! Как поет у нас труба? - Ду Игра на музыкальных инструментах-ду-ду, ду-ду-ду!

«Грабли»

(Сидя за столом.)

Листья падают в саду.

(Кладем ладошки друг на друга на стол.) Я их граблями смету.

(Четыре пальца изображают грабельки и

«подметают» стол.)


«Красные цветки»

(Сидя, стоя.)

Начальное положение - ладошки направлены к для себя, все пальцы

собраны в щепоть.

Наши красноватые цветки Распускают Игра на музыкальных инструментах лепестки

(пальцы медлительно раскрываются в стороны). Ветерок чуток дышит, Лепестки колышет

(кисти с «распущенными цветами»

покачиваются на себя - от себя). Наши красноватые цветки Закрывают лепестки

(пальцы медлительно собираются в щепоть,

принимая начальное положение). Головой качают, Тихо засыпают...

(кисти медлительно поворачиваются от себя,

и «цветы» медлительно опускают головки вниз).

«Мы по полю шли»

(Сидя за столом Игра на музыкальных инструментах, сидя на стульчике, стоя.)

Мы по полю шли

(имитируем ходьбу; в варианте стоя - переступаем ногами, в варианте сидя - «идем» пальцами)

И два камушка отыскали

(пристукиваем кулачком о кулачок).

Угадай, где какой

(отведенными большенными пальцами попеременно прикасаемся к кулачкам; ладошки глядят вниз),

И ладошки открой!

(разворачиваем кисти ввысь и открываем Игра на музыкальных инструментах ладошки)


Заключение

Основная трудность, с которой могут столкнуться предки -это нежелание малыша заниматься. Рецепт тут только один: Играйтесь! Снова стоит выделить, что редчайший малыш согласится посиживать на месте и делать упражнения либо впитывать новые познания. И это - естественно! Вот поэтому все задания, которые мы хотим предложить в этой книжке, именуются игра-упражнение Игра на музыкальных инструментах либо игровое упражнение. Может быть, в 1-ое время вам получится проводить только одну игру, которая займет минут 5. Не опускайте рук, постарайтесь заниматься часто, а новые игры вводить равномерно, понемногу. Обращайте внимание на то, сколько времени ваш малыш сохраняет внимание на том, что ему предлагают делать, не переутомляйте Игра на музыкальных инструментах его! Непременно поддерживайте любые пробы малыша откликнуться на ваше предложение и поучаствовать в играх! Не страшитесь экспериментировать. Полностью можно адаптировать материал для игры, если вы видите, что ребенку что-то пока не удается разбить какое-то задание на отдельные части, а позже соединить их вкупе. Главное, чтоб и вам, и Игра на музыкальных инструментах вашему ребенку было любопытно. Кто знает, может быть, вы внесете собственный творческий вклад в будущие занятия логоритмикой с детками с синдромом Дауна!

Мы от всей души хотим вам фуррора!


Литература

Бутакова Л. Г. Занятия ритмикой и логопедической ритмикой в детском саду и вспомогательной школе. - М., 1994. Буденная Т. В. Логопедическая гимнастика Игра на музыкальных инструментах. - СПб.: Изд-во «Детство-пресс», 1999.

Волкова Г. А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. Жукова Н. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. -Екатеринбург, 1998.

Конторович М. М., Михайлова Л. И. Подвижные игры в детском саду. - М., 1961.

Краузе Е. Логопедия. Учитель и Игра на музыкальных инструментах ученик. - СПб.: Корона-принт, 2002.

Кузнецова Е. В. Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для деток с томными нарушениями речи. - М.: Изд-во ГНОМ и Д., 2002.

Лопухина И. С. Ритм, речь, движение. - СПб.: Дельта, 1997. Методика музыкального воспитания в детском саду / под ред. Н. А. Ветлугиной. - М., 1976.

Музыка и движение / сост. С Игра на музыкальных инструментах. И. Бекина и др. - М.: Просвещение, 1981.

Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. -Н.-Новгород: Изд-во «Флокса», 1995.


Содержание

Чтотакое логопедическая ритмика.............................................. 3

Малость о способах обучения

на упражнениях логоритмикой................................................... 7

Двигательная сфера............................................................ 10

Тренировка артикуляционного аппарата........................... 11

Развитие внимания и памяти.............................................. 11

Развитие слуховых функций.............................................. 12

Развитие речи...................................................................... 13

Структура и содержание логоритмических занятий

для малышей с Игра на музыкальных инструментах синдромом Дауна............................................ 13


igra-lyagushki-i-caplya-vot-s-nasizhennoj-gnilushki-vvodu-prignuli-lyagushki-budut-kvakat-kva-ke-ke-budet-dozhdik-po-reke-11-perechislite-vodnie-rasteniya-rogoz-ryaska-liliya-kuvshinka-i-t-d.html
igra-mi-veselie-rebyata.html
igra-muzikalnoe-zanyatie.html