ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ»

Оборудование: лист бумаги, карандаш, веревка.

Ход занятия. Преподаватель собирает вокруг себя деток и го­ворит: «Сегодня мы поиграем в игру «Воробушки и автомо­биль». Все вы будете воробушками, а один из вас - автомоби­лем. Воробушки будут летать и клевать зернышки, но когда услышат гудок автомобиля, должны разлететься по своим гнез ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ»­дышкам ». Потом преподаватель отрисовывают план групповой комнаты и обо­значает кружочками размещение гнезд для воробушков (в комнате такими гнездами будут стульчики, стоящие повдоль стенки), а треугольником, помещенным в углу плана, - гараж для автомобиля (угол комнаты отгораживается веревкой). Детки, смотря на план, расставляют стульчики ~ гнездышки и отгораживают веревкой место для гаража ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ».

Преподаватель выбирает малыша, который будет изображать автомобиль, и гласит ему: «Поедешь тогда, когда я для тебя кив­ну головой». Игра начинается, воробушки вылетают. Педа­гог дает подсказку детям разные движения: летают, пры­гают, клюют зернышки, посиживают, пьют водичку. Потом он кивает головой ребенку, изображающему автомобиль, и го­ворит ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ»: «Тихонечко погуди». Раздается гудок. Преподаватель вос­клицает: «Улетайте, воробушки, в свои гнезда!» Он старает­ся корректировать движения автомобиля словами: «Вот автомобиль замедлил ход», «Теперь поехал быстро», «Осто­рожней, никого не задави». Все воробушки разлетелись по своим гнездам. Автомобиль возвратился в гараж. Игра по­вторяется 2-3 раза, всякий раз выбирается новый ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» «автомо­биль».

ИГРА «У Куколки КАТИ НОВОСЕЛЬЕ!»

Оборудование: макет кукольной комнаты - большая коробка (50 см х 50 см х 50 см) без крышки, с нарисованными по краям окнами и дверьми (рис. 65). Три-четыре предмета ку­кольной мебели разной формы (круглой, квадратной, прямоу­гольной): стулья, диванчик, табуретки (если готовой мебели нет, ее можно сделать ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» из коробок); вырезанные из картона фигур­ки, по форме и величине надлежащие предметам куколь­ной мебели (круг, квадрат, прямоугольник); лист бумаги, изоб­ражающий кукольную комнату. На нем в соответственных местах черточками отмечены окна и двери.

Ход занятия. Детки рассаживаются за столом, перед ними размещается кукольная комната. Преподаватель рассказыва­ет ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ», что куколка Катя получила новейшую квартиру и расставила в ней мебель. В центре она поставила стол, рядом с ним - стул, у стены под окном - диванчик (рассказ сопровождается размеще­нием предметов). При начальном проведении игры дол­жно быть менее 3-х предметов кукольной мебели.


Преподаватель продолжает рассказ: «Медвежонок Миша пришел к ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» Кате в гости и увидел, как она комфортно расставила мебель в собственной комнате. Ему захотелось поставить у себя стул, стол и диванчик там же, где они стоят у Кати». Преподаватель разъясняет, что Мишина комната размещена на листе бумаги, указывает, где находятся дверь и окна, гласит, что у Миши заместо ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» вещей будут похожие на их фигуры, (каждому играющему дается одна из картонных фигурок, изображающих предмет мебели: круг, квадрат либо прямоугольник). Преподаватель предлагает детям пошевелить мозгами, какая фигура может поменять стол, какая - стул, какая - диванчик. Он помогает подобрать фигуры - заместители предметов кукольной мебели, не называя форму, а только ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» пока­зывая и называя их мебелью. «Это стол» - указывает круг. «Это табуретка» - указывает квадрат. «А это диван» - пока­зывает прямоугольник). Потом предлагает детям по очереди по­ставить свою фигурку на конкретное место на листе бумаги, т.е. составить план кукольной комнаты. После чего преподаватель предлагает двоим детям поведать, как они расставили ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» мебель в комнате Мишутки.

Примечание. Организуя игру, следует держать в голове, что дверь и окно в игрушечной комнате и на листе, где ребенок располагает


фигуры, должны быть размещены идиентично. При повторе­нии игры могут употребляться разные варианты располо­жения мебели в игрушечной комнате и количество предметов может возрастать (к примеру ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» можно добавить шкаф, телек, пианино и т.д.).

ИГРА «ТРИ МЕДВЕДЯ»

Оборудование: два фланелеграфа, контурное изобра­жение домика, 3-х деревьев и 3-х медведей: огромного, сред­него и малеханького. Три картонных полосы разной длины (рис. 66).

Ход занятия. Детки рассаживаются перед фланелегра-фами, стоящими рядом. На одном фланелеграфе располагаются ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» домик (в центре) и деревья, в углу - фигуры 3-х медведей; на другом - полосы разной длины (в углу). Преподаватель гласит, что в гости к детям пришли три медведя. Они будут загадывать за­гадки про то, куда и откуда они идут, и при помощи картонных полосок изображать это на фланелеграфе. А детки должны ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» на другом фланелеграфе расставить медведей так же, как рас­положены бумажные полосы.

Преподаватель располагает бумажные полосы на фланелеграфе в любом порядке, к примеру располагает в левой части огромную полоску, позже небольшую и среднюю. Вызывает кого-нибудь из деток и предлагает на другом фланелеграфе расставить в та­ком же порядке ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» и в той же последовательности фигуры медве­дей. В этом случае слева от домика должен стоять большой мишка, потом небольшой и, в конце концов, средний. Если ребенок ошибается, то преподаватель либо детки помогают ему. После того как фигуры расставлены, преподаватель просит малыша поведать, куда и откуда, в какой последовательности ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» шли медведи (к примеру, из леса домой - впереди шел наибольший медведь (папа), за ним - самый небольшой (сынок-Мишутка), а в конце - сред­ний (мать - медведица) и т.п.). Потом преподаватель расставляет по­лоски в другом месте фланелеграфа и в другой последователь­ности, а вызванный ребенок соответственно располагает ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» на другом фланемграфе фигуры медведей.

ИГРА «ГДЕ МИШКА?»

Оборудование: шесть-семь вырезанных из бумаги изображений разных предметов кукольной мебели (круг­лый стол, квадратные стулья, прямоугольные шкаф и диванчик и т.п.); большой лист бумаги (кукольная комната) с нарисован­ными окнами и дверьми; вырезанная из бумаги фигура миш­ки таковой величины, чтоб ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» она могла поместиться под хоть каким предметом кукольной мебели; нарисованный на листе бумаги план кукольной комнаты, на котором мебель обозначается раз­личными геометрическими фигурами (круг, квадрат, прямоу­гольник); небольшой красноватый кружок (рис. 67).

Ход занятия. Преподаватель разъясняет детям: «Надо спря­тать мишку в кукольной комнате». Поначалу это делает педа ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ»­гог, а ребенок отыскивает. Посодействовать отыскать мишку может «письмо» -план комнаты с расставленной мебелью. Преподаватель помещает фи­гурку мишки под какой-либо предмет мебели так, чтоб детки этого не лицезрели. Потом кладет красноватый кружок на тот предмет на плане комнаты, под которым лежит мишка. Пользуясь пла­ном, ребенок должен отыскать мишку ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ». Потом детки сами прячут мишку и отмечают его местопребывание на плане.

ИГРА «ЗАЙЦЫ И ВОЛК»

Оборудование: лист бумаги и карандаш, ободочки для зайцев, шапочка для волка.


Рис. 67

Ход занятия. Преподаватель гласит детям: «Сегодня мы по­играем в игру «Зайцы и волк». Ведает содержание игры и отрисовывают план ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» групповой комнаты. Советуется с детками, как обозначить домики для зайчат, овраг для волка и где их распо­ложить. Изображает домики кружочками, овраг - прямоуголь­ником. Разъясняет правила: «У каждого зайца есть домик-нор­ка. Зайцы будут прыгать по полянке, присаживаться, есть траву, трусливо оглядываться по сторонам: нет ли угрозы. Лицезрев волка ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ», зайцы бегут в свои норки и причутся там. А волк будет жить в овраге (на ковре). Он побежит ловить зайчат, ког­да они заиграются (разрешается только касаться кролика)». Преподаватель назначает малыша на роль волка. Игра начинается. Пе­дагог гласит: «Зайцы, скачите в свои домики. Волк, прячься в овраге. Не ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» спеши ловить зайчат, дай им попрыгать на лу­жайке, пощипать траву, запамятовать об угрозы, позже крадись потихоньку». Потом преподаватель читает стихи:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зеленоватый на лужок.

Траву щиплют, едят,

Осторожно внемлют: Не пойдет ли волк?


По сигналу преподавателя волк салит зайчат. Те, кого ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ» осалили, идут в овраг. Игра проводится пару раз. Потом назначает­ся другой ребенок на роль волка. В конце игры преподаватель отмеча­ет, как детки изображали зайцев и волка.


igra-nazovi-obshuyu-chast.html
igra-novogodnie-termini.html
igra-onredeli-napravlenie.html